【予備校講師の役割】最も求めるのは「分かりやすい授業」！一方で「モチベーション向上」を重視する声も

受験や成績アップを目指すうえで、塾や予備校の講師は心強い存在です。
授業内容の理解を助けるだけではなく「授業以外でどんなサポートをしてくれるのか」も気になるポイントではないでしょうか。

そこで今回はNEXERと共同で、事前調査で「予備校に通った経験があるもしくは子どもを予備校に通わせた経験がある」と回答した全国の男女150名を対象に「予備校の講師」についてのアンケートを実施しました。

質問1：あなたが通っていた、もしくは現在子どもを通わせている予備校・塾の講師の対応に、どの程度満足していますか？

まずは自分が通っていた、もしくは現在子どもを通わせている予備校・塾の講師の対応にどれくらい満足しているのかを伺いました。

その結果、9.3％が「とても満足している」、38.7％が「満足している」と回答し、合わせて48％の方が満足していることが分かりました。

一方で「どちらともいえない」と答えた方も42.0％と、半数近くにのぼりました。

質問2：授業以外で、講師にどのような対応をしてほしいと感じるか教えてください。

次に授業以外の場面で講師にどんな対応を望んでいるのかを伺いました。寄せられた声の一部を紹介します。

休憩時間に共通の趣味の話や世間話、最近の出来事を話してほしい。（10代・女性）
授業でわからなかったところを休憩時間中に教えてもらえると助かった。（20代・女性）
質問や相談に親身に応じてほしいです。（30代・男性）
個別に知りたい問題の解答を親切丁寧に教えてほしい。（40代・女性）
講師のほうからその子にあった勉強方法を提案して欲しい。（40代・男性）
今だったら、家庭学習時の疑問にSNS等で答えてほしい。（50代・男性）

授業以外の時間には、休憩中に個別で分からない問題を教えてほしい、質問に気軽に答えてほしいといった声が多く寄せられました。

また、解答だけでなく、勉強のコツや進路の相談、大学生活の話など、受験勉強に役立つ情報を聞きたいという意見も見られました。

一方で、勉強とは直接関係のない趣味の話や世間話、気軽な会話を楽しみたいという声もあります。

講師自身の経験や生活を知ることで、身近に感じられたり、ちょっとした気分転換になったりするのかもしれませんね。

質問3：講師の対応で、不満に感じたことはありますか？（複数選択可）

続いて、講師の対応について不満を感じた経験があるかどうかを伺いました。

その結果、約6割の方はとくに不満はないと回答しました。

一方で、16.7％が「授業外で相談しづらい雰囲気だった」、12.7％が「生徒によって対応に差があった」、12％が「成績や進路への関心が薄いと感じた」と回答しており、不満を抱くケースもあることが分かりました。

質問4：あなたが「よい講師」だと思う条件に最も近いものを1つ選んでください。

次に「よい講師」だと思う条件に最も近いものをひとつ選んでもらいました。

その結果、最も多かったのは35.3％の方が選んだ「わかりやすい授業をしてくれる」でした。

学校以外で学習を深めるために通う塾や予備校では、わかりやすい授業を重視する傾向が強いことがうかがえます。

質問5：授業外で講師に相談や質問をする機会はどのくらいありますか？

次に、授業以外の場面で講師に相談や質問をする機会がどの程度あるのかを伺いました。

その結果、合計72.7％の方が「授業外で相談や質問をする機会はない」と回答しました。

一方で、週1回以上相談や質問をしている方も1割弱おり、講師に話しかけやすい環境が整っている塾や予備校も存在することがうかがえます。

質問6：講師が途中（年度が変わるなど）で変わることについて、どう感じますか？

次に、講師が途中で変わることについて、どのように感じているのかを伺いました。

その結果、51.3％が「できれば同じ講師に続けて教えてほしい」と回答し、講師との継続性を重視する声が半数を超えました。

一方で、35.3％は「新しい講師に変わっても気にならない」と答えており、講師交代に対して柔軟に受け止めている方も一定数いることがわかります。

質問7：講師が変わったことで、授業ややる気に影響があった経験はありますか？

続いて、講師が変わったことで授業の理解度やモチベーションに影響があったかどうかを伺いました。

その結果、72.7％が「とくに変化はなかった」と回答しました。
一方で、11.3％は「少しマイナスだった」、1.3％は「大きくマイナスだった」と答えており、講師の変更によって影響を受けた方も一定数いることがわかりました。

全体としては少数派ではあるものの、講師の入れ替わりが学習環境に影響を与えるケースも見られるようです。

質問8：あなたがとくに信頼できると感じた講師の特徴を教えてください。

次に、授業の理解度ややる気に影響を与えるほど重要な存在である講師のなかでも、どのような講師をとくに信頼できると感じたのかを伺いました。

わからない人だと回答を見ながら教えてくれている人もいたりしたけど、なんの資料も見ずに教えてくれるとわかった上で指導してくれていることがわかって信頼できる。（20代・女性）
学生個々の状況に敏感で、柔軟に対応してくれる講師。（30代・男性）
生徒一人ひとりの名前と顔をしっかり覚えている方は信頼しやすい。（40代・男性）
とにかくモチベーションを高めようとする講師。（40代・男性）
教えてくれる教科に、興味を持たせてくれたり、好奇心を刺激してくれる方。（50代・男性）
わかり易い説明で生徒が楽しく勉強出来る。（60代・女性）

個々の状況に合わせて柔軟に対応してくれることや、名前と顔を覚えて接してくれる姿勢に、信頼を寄せる声が多く見られました。講師と生徒という立場の前に、一人ひとり向き合ってくれるかどうかを重視している様子がうかがえます。

また、説明がわかりやすいことに加え、モチベーションを高めたり、好奇心を刺激したりする関わり方をしてくれる講師も、信頼できる存在として挙げられていました。

質問9：講師との関わり方について、あなたにとって理想的なのはどれですか？

最後に、講師との関わり方について理想の関係性を伺いました。

回答では、47.3％が「必要なときだけしっかり話せる関係」と答え、最も多い結果となりました。続いて、20.7％が「フレンドリーで気軽に話せる関係」、12.0％が「授業中心で距離がある方がよい」と回答しています。

およそ半数の方は、困ったときに頼れる距離感を望んでいることがうかがえます。
一方で、気軽に話せる関係を理想とする方や、一定の距離があった方がよいと感じる方もおり、講師との関わり方には個々の好みが表れているようです。

まとめ

今回のアンケートでは、予備校や塾の講師の対応に満足している方は約半数という結果でした。

授業以外で講師に求められているものとしては、休憩時間に個別で質問に答えてほしいという声や、自分に合った勉強法を教えてほしいという意見が多く挙がりました。

そのほかにも、勉強のコツや趣味の話など、受験勉強に役立つ内容から気分転換につながる会話まで、幅広い関わり方が望まれていることがわかります。

「よい講師」に求める条件としては「わかりやすい授業をしてくれる」が最も多く選ばれました。同じ内容でも講師によって理解度が変わると感じている方が多いようです。

また、信頼できる講師の特徴としては、個々の状況に合わせて柔軟に対応してくれることや、モチベーションを高めてくれることが挙げられました。

限られた時間を大切に使うからこそ、信頼できる講師のもとで学びたいと考える方が多い様子がうかがえます。

とはいえ、予備校の数は多く、どこを選ぶべきか迷うこともあるはずです。
予備校の比較サイトもあるため、気になる場合は情報を確認し、自分に合った学習環境を選びましょう。